「どうしてうちの子は、こんなにうまくいかないのだろう」
発達障害のある子どもを育てていると、そんな思いを抱くことは少なくありません。
努力しているのに結果が出ない、同じことを何度も注意してしまう――そうした状況に、親自身が疲れてしまうこともあるでしょう。
実は、こうした「うまくいかなさ」は、性格や努力の問題ではなく、特性によるものが大きい場合があります。
本記事では、私の現場経験も踏まえながら、
発達障害サバイバルガイドの視点も参考にしつつ、親としてどのように関わればよいのかを整理します。
ゆう「発達障害サバイバルガイド」とは、当事者である「借金玉」さんの書籍です。
ポチップ
発達障害の子どもに起きている“見えにくい困難”
一見すると「やる気がない」「だらしない」と見える行動にも、実は背景があります。
ゆう発達障害の子どもは、以下のような困難を抱えやすいです。
- 指示を覚え続けることが難しい（ワーキングメモリ）
- 処理に時間がかかる（処理速度）
- 同時に複数のことができない
その結果として、
- 宿題に取りかかれない
- 何度言っても同じミスをする
- 忘れ物が多い
といった行動として表れます。
しかしこれは「できない」のではなく、
“やり方が合っていない”だけのことが多いのです。
このような特性は、知能検査（WISC）で具体的に把握することができます。
「努力すればできる」と考えるほど苦しくなる理由
多くの親が最初に陥るのが、「もっと頑張ればできるはず」という考えです。
発達障害サバイバルガイドでも一貫しているのは、
という視点です。
この本は、成功する方法ではなく、
「どうにか生き延びるための工夫」をまとめたものです。
つまり、
- 頑張らせること
- 根性で乗り越えさせること
ではなく、
です。
親ができる具体的な関わり方
では、親は具体的に何をすればよいのでしょうか。
ゆう現場で多く見てきた中で、特に重要なのは次の3つです。
①指示は「短く・具体的に」
❌「ちゃんとやって」
→ 何をすればいいか分からない
⭕「プリントを1枚やろう」
→ 行動に移せる
こうした「伝え方のズレ」は、WISCでわかる指標の一つ「ワーキングメモリ」の弱さと関係しています。
②環境を整える
発達障害サバイバルガイドでも強調されているのが環境です。
- 物を減らす
- 手順を固定する
- 目に見える形にする
③ハードルを下げる
- 10分だけやる
- 1問だけやる
できない」を責めないための考え方
頭では分かっていても、つい叱ってしまうことはあります。
しかし、
- 同じ失敗を繰り返す
- 約束を守れない
といった行動の多くは、
です。
つまり、「わざと」ではありません。
ここを理解することで、
- 無駄な叱責が減る
- 親子関係が安定する
という変化が生まれます。
「もしかして知的な問題があるのでは」と不安になる方もいらっしゃいます。
つらいときに参考になる一冊
日々の関わりに行き詰まったとき、外部の視点も役立ちます。
発達障害サバイバルガイド は、
- 当事者のリアルな失敗体験
- 実践的な生活の工夫
が詰まった一冊です。
お金、習慣、環境など、日常生活全体にわたる具体的な対処法が紹介されており、発達障害に限らず「生きづらさ」を感じる人にも役立つ内容となっています。
ポチップ
まとめ
発達障害の子どもへの関わりで大切なのは、
- 努力させることではなく
- 理解し、環境を整えること
です。
親の関わり方が変わることで、
子どもの「できる」は確実に増えていきます。